时间：2017.11.8

地点：中一班教室

参与者：全体幼儿及家长、老师。

活动过程：

一、家长走进孩子的课堂（向家长展示一节活动课，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况）

二、中班科学：《声音是怎么产生的》   执教者：刘文秀

活动目标：

      1.感知不同的声音，对周围各种声音产生浓厚的兴趣

2.初步了解“声音是靠振动产生的”。

3.了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。

活动准备：

自然界和生活中的声音、大米、鼓、自制乐器若干、乐音和噪音。

活动过程：

（一）、听声音（自然界、生活中的各种声音）

幼儿猜一猜，感知声音。

师：最近我们的“乡村音乐大舞台”要举行一场乡村音乐会，你们想不想参加？想参加的小朋友要先练好本领哦。

首先要考一考你“听”的本领，我给大家带来了一些你们非常熟悉的声音，先闭上眼睛听一听。（幼儿自由讲述听到的声音）

（二）、寻找声音

1.玩一玩，探索声音（瓶装水、瓶装豆子、杯子、碗、打击乐）

幼儿一边玩边思考声音是从哪里来的呢？（幼儿自由讲述）

小结：声音是通过碰撞产生的。

2.再次玩，探索不同的物体会发出不一样的声音

    小结：不一样的物体发出的声音也不一样。

（三）、声音实验游戏，探索声音产生的原因

      1.制造声音。

   身体可以发出声音，引导幼儿动一动，说说身体哪些地方可以发出声音并示范。（如：喉咙可以发出声音，初步感知喉咙震动产生声音）

    2.米粒在大鼓上跳舞，感知声音的震动

师：瞧，这是什么呀？（大米）大米是个舞蹈家，你想不想看他跳舞啊？（师敲打鼓面）

师：大米是个舞蹈家，他是怎么在鼓面上跳舞的呢？

小结：鼓槌敲打鼓面，鼓面振动，大米就会跳起来。

    3.实验：敲鼓

幼儿两人合作，一人敲鼓一人摸鼓面，感知振动产生声音。

小结：大鼓发出声音是因为鼓面振动产生的，敲的声音越响，鼓面振动的越厉害。

（四）、辨别乐音和噪音

师：老师这里有两段录音，请你们听一听（听录音）听了之后你有什么感觉？你喜欢听噪音还是乐音？（乐音）小朋友都喜欢听乐音，那这些噪音都是从哪儿来的呢？我们怎样做才不会发出噪音呢？（幼儿自由讲述）

教育幼儿养成文明的语言习惯。

（五）、游戏：乡村音乐会

随律动敲打击乐。

二、本班老师和家长共同学习《给家长的一封信》

三、向家长开放半日活动游戏，让家长和孩子一起参与，共同体会游戏的快乐。

四、家长填写活动反馈表，对本班工作进行评价。

五、家园联系，共同探讨教育孩子的过程中出现的现象和问题。

 

时间：2017.1.25

地点：中二班教室

参与者：全体幼儿及家长、老师

一、学习成果展示：

各位家长，下午好。今天是开心的一天，因为我们聚集在一起，跟孩子们一起享受丰硕的学习成果。孩子们经过一年半小班、中班的学习，或多或少都有进步，他们也更能干了。从穿衣、吃饭、睡觉、入厕，孩子们自理的能力愈来愈强，语言能力、动手能力、合作能力等其他方面的能力都有所提高，部分幼儿表现突出。下面，就请各位家长擦亮双眼，注意观看孩子们精彩的表演。

1.打击乐：《郊游》、《加油干》

2.开学的第一天，我们就知道，我们是中班小朋友了，那中班小朋友要怎么做呢？请听歌曲《我们是中班小朋友》、儿歌《别说我小》和《老师的手》

3.歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》、故事《勇敢的小裁缝》

4.你知道我们的国家叫什么名字?对了，蒲公英的家也在中国，请听故事《蒲公英旅行记》、歌曲《国旗多美丽》、诗歌《家》、《月亮》

5.小朋友们，自从你们上了幼儿园，你们肯定多了许多朋友，朋友之间相亲相爱、齐心协力就能完成很多事情。请听故事《朋友船》、儿歌《团结友爱亲又亲》、歌曲《朋友越多越快乐》

6.有只奶牛真奇怪，会挤出有颜色的牛奶，这是怎么一回事呢？请听故事《会变颜色的牛奶》、韵律《水族馆》

7.你知道吗？多吃蔬菜营养才全面，所以妈妈、奶奶们都知道怎么买菜，你会吗？请听歌曲《买菜》、故事《小蛋壳》

8.动物园里伙伴多，它们天天很快乐！歌曲《快乐的动物园》、韵律《打喷嚏的小老鼠》

9.天上的太阳、云朵、风儿也会做游戏呢！散文《捉迷藏》、诗歌《云彩和风儿》

10.孩子们，冬天到，雪花飘，《听》，歌曲《雪花和雨滴》、诗歌《下雪天，像过节》

11.转眼间，2015年来了，热闹的新年来了，请听诗歌《新年》、歌曲《咚咚锵》

12.猜谜游戏，孩子说，家长猜。山芋、稻子、花生、玉米、向日葵。

13.表演即将结束，我们来一段快乐的舞蹈吧！《认识你呀真高兴》、《请你和我跳个舞》《欢乐舞》

二、完成数学测试。