本学期，幼儿园以《指南》《纲要》为指导，以“随班指导”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实党的十九大提出的“幼有所育”、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》，不断深化园本课程建设，努力创新园本研修管理机制，抓紧抓实幼儿园教科研工作，现将一学期工作做回顾与总结。

一、园本培训

1.开展园本课程的提炼与开发。

借助海安市首届园本课程评比活动，对幼儿园的课程建设进行了整体思考，引领教师追随幼儿的经验，捕捉幼儿自主有价值的生成性话题，提升教师生成活动的能力，从而积极构建更适合本班幼儿发展的适宜的课程。幼儿园整体架构了水乡渔趣和水乡野趣系列园本课程，在课程架构中首先审议课程主题，其次审议课程内容。围绕内容、要求、途径、方法等方面对现有课程进行实践、反思、调整、完善、丰富，要努力让园本课程更贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，更加贴近幼儿的生活，更加贴近幼儿的兴趣与需要。

2.加强沉浸式教研，开展半日跟踪及随班指导活动。

本学期紧紧围绕省教研精神中对沉浸式教研的要求，开展了走进各班半日活动集中把脉，诊断的沉浸式教研活动，组织全园骨干教师跟踪了每位老师的半日活动，重点对班级的生活环节、自主游戏、户外活动和环节过渡进行了研讨，通过不断地研讨，提升了教师的半日组织能力，努力实现了“从形式到内涵”的转变。在海安市随班指导活动中，各指导老师又通过深入班级指导，又一次让老师们历练。

3.加强教研组建设。

根据镇教研组建设的要求，我园本学期重点加强了教研组的建设，围绕五大方面的考核内容，从学期初就细致安排了逐周的活动，兼顾半日跟踪、优课打磨、主题沙龙、读书竞赛、基本功训练等积累活动，形式丰富，内容详实，确保每位教师在教研组中有进步、有发展，对各类文本资料做好每月月查，并及时通报，督促教师整改。

4.以幼芽杯视频课拍摄为载体，加强集体活动探索研究。

结合幼芽杯幼儿教育课例微视频，对集体活动的探索研究，充分提供材料、幼儿充分自主、持续足够的时间，教师深度观察，从中发现需要通过集体活动才能更好实现教育价值的契机对这一契机进行简要研讨、确认，并进行课前准备。全园6名教师参与了幼芽杯拍摄活动。

5.读书活动

本学期全员研读《游戏是孩子的功课》这本书，通过领读与共读的形式开展，每周一领读，每月一交流，杜绝教师被动的学习状态，切实提升园本教研质量。开展读书分享活动，通过读书提升教师的理论修养。

二、科研工作

南通市十三五规划课题《基于本土资源的乡村幼儿园循环式户外活动的实践研究》于20190305顺利开题，开题后课题组召开了课题研究推进会，对课题研究中的关注点、研究内容、课题成果价值的提炼与完善进行了剖析与引导，并将该课题任务按序时任务分解，对今后个人的课题研究出的成果提出了具体的要求，让课题组所有成员有了更明确的努力方向，为课题的顺利开展提供了重要保证。并开展了课题研究的文献学习和各班户外活动的实践研究。各班在3月至5月的每周一、四的下午开展幼儿户外循环活动，并不断地研讨与探究。

积极开展微型课题研究。切实发挥微型课题解决“微问题”，助推教师专业成长的作用。本学期我园一项市级微型课题和一项镇课题均能正常开展研究，并进入结题阶段。

三、幼儿活动

1.以海安市第十四届未成年人读书节活动为契机，在园内开展了一次“阅读经典传习礼仪”亲子读书比赛，引导全园家长和幼儿爱读书、读好书的热潮，大二班的亲子阅读《森林小卫士》代表我园参加了海安市级比赛，获得好评。

2.挖掘水乡天然资源，结合时令季节开展春游、野趣等活动，引导幼儿感受家乡的美并创造美。各班都带领幼儿开展了走出园门，走进自然的活动，中大班走进樱花园，赏自然美景，享自然之趣。开展好各类节日课程各班围绕三八节、清明节、劳动节、端午节、儿童节均开展了丰富多彩的活动，三八节大班走进超市为妈妈挑选礼物，清明节和小学生一起扫墓，端午节亲子包粽子，六一节开展了大型庆六一演出，这些活动扩大了幼儿园的办学影响，拉近了亲子的距离。

3.大班开展幼小衔接系列活动。结合全国学前教育宣传月活动，通过参观、讨论、谈话等系列活动让幼儿对小学生活有美好向往，帮助家长理解幼儿的学习方式，避免“小学化”的育儿行为。

四、家园共育

1．教师进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。

2．有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

3．通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

4．通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

五、下学年工作思路：

1.让教师专业能力更上一层楼

教师实践经验丰富，但缺乏理论提升，不能及时总结反思，下学期争取每位教师都能有专业文章在县级以上发表或获奖。继续延续和不断改进幼儿园备课模式，争取从教科研领域进行深入探究，以验证其可行性，期待取得丰硕成果。

2.让课程化建设更丰富

游戏是幼儿的天性。我们要致力于课程游戏化与园本文化整合研究，探寻出属于我园独有的特色策略

本学期获奖情况

蓝天杯教学设计：  一等奖1名，二等奖3名，三等奖9名

海安市幼儿园课程游戏化案例征集评选  裴春昕《快乐班本我主宰》二等奖

海安市幼儿园优秀教育活动评比  徐伟、杜小芳获二等奖

“图书捐赠缘牵千里  阅读有爱照亮未来”获十件大事入围奖

首届海安市幼儿园优秀园本课程方案评比活动中《乡音乡情 童趣 童乐》一等奖