活动设计背景

　　为了适应当前新的学前教育《纲要》的要求，就地取材利用好本土资源——落叶，让幼儿作为学习的主体在幼儿园老师的引导下快乐的自然成长。

　　活动目标

　　1、引导幼儿观察秋天的落叶，采集各种形状的落叶，提高幼儿的观察能力 。

　　2、指导幼儿发挥想象力，把落叶粘贴成不同的作品。

　　教学重点、难点

　　1、通过活动让幼儿学会观察事物的变化。

　　2、让幼儿发挥想象力，制作出不同的作品 。

　　3、活动中利用好收集的落叶，引导好幼儿、指导好幼儿完成粘贴作品。

　　活动准备

　　1、情境准备：秋天（幼儿可以亲自收集落叶）。

　　2、材料准备：落叶、白纸、画笔、胶水。

　　活动过程

　　一、提出问题 （导入活动）

　　1、老师：小朋友，你能告诉老师现在是什么季节吗？

　　幼儿：是秋天

　　2、老师：观察一下窗外的大树有什么变化呢？

　　幼儿：绿色的叶子变黄了，落在了地上。

　　老师：那老师带小朋友去采集落叶，然后回来观察好吗？

　　二、活动过程

　　1、指导幼儿收集回5-10片完整的落叶。

　　2、让幼儿仔细观察收集的落叶并发挥想象力，说说落叶像什么。

　　幼儿兴高采烈的回答：叶柄朝下向大树；叶柄去掉像高山；叶柄去掉抠眼 睛像小鱼；叶柄朝下像雨伞；叶柄去掉像草莓；叶柄去掉像桃子……

　　3、指导幼儿根据自己的想象动手开始粘贴落叶。

　　（1）画条马路，把落叶粘贴成两排大树。

　　（2）画片大海，把落叶粘贴成远处的高山。

　　（3）画条小河，把落叶粘贴成快活的小鱼。

　　（4）画朵乌云，把落叶粘贴成漂亮的雨伞

　　（5）画片绿叶，把落叶粘贴成草莓、桃子……

　　4、幼儿拿着自己制作的作品，都露出了孩子天真的笑容。

　　三、活动总结

　　小朋友在本次活动中观察的很仔细，想象力很丰富，动手制作的落叶作品很漂亮、很有趣，希望小朋友今后要继续观察身边的事物，动手动脑利用它们制作出更有趣的作品。

　　教学反思

　　1、引导幼儿观察事物，让幼儿知道周围的一切事物都在不停的生长变化。

　　2、利用好落叶让幼儿充分发挥想象力，在欢快的氛围中学习知识，让幼儿体会到学习的乐趣。玩中学、乐中学，让幼儿喜爱活动，热爱生活。

　　3、 以幼儿为学习的主体，通过动手动脑制作落叶作品，让幼儿亲身感受到制作的喜悦，从而激发幼儿学习的兴趣。其实，我们身边有很多像落叶一样的资源，可用在教学过程中，只是被我们忽略了，没有好好开发利用。