近日，白甸幼儿园的户外变成一片欢乐地海洋。伴随着轻快的音乐，幼儿欢呼雀跃地身影，专注投入的眼神，让白甸园市级课题《基于本土资源的乡村幼儿园循环式户外活动的实践研究》再次拉开序幕。

活动前，全体教师针对课题下一阶段的延续活动开启了精彩的“头脑风暴”。各班级号召幼儿、家长共同收集低结构、多想象、多趣味的地域性的活动材料。各年龄组根据幼儿的意愿和兴趣需要，针对幼儿年龄及其身心特点，创设具有丰富情境和挑战性的运动环境，并设计出科学合理、美观易懂的循环户外活动示意图，对幼儿的基本动作锻炼、运动能力提高规划出不同的运动区，设置不同的难度层次。

 

 

 

在各活动区内，老师提供了由易到难、由简到繁不同层次的器材，器材的投放根据幼儿的个性化需求，场地设施与周边环境有效结合，因地制宜，使材料发挥出最大的价值，让幼儿乐在其中。幼儿自主选择区域，探索各种材料的创新玩法，在与同伴的自由交往、组织游戏、阐明规则、谈判与解决冲突的过程，促进自身交往能力、认知能力的发展。

 

 

“循环式户外活动”为幼儿提供了一个表现自我、快乐运动的平台，幼儿在“循环”中获得成功感和满足感。他们的尝试和创新，也为老师们教科研注入了新的动力、指明了努力的方向。相信在每一次的反思与不断改进中，我们的课题研究会迈出成功一步，最终取得硕果。

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