领域

语言

项目

（一）倾听与表达

目标

2.愿意讲话并能清楚地表达

标准

年龄：3-4岁

1.愿意在熟悉的人面前讲话，能大方的与人打招呼。

2.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

案例

角色扮演游戏，李艺琳选择到娃娃家做客人，客人的任务就是帮着爸爸照顾娃娃。李艺琳抱着娃娃坐在小凳子上，“爸爸”坐在旁边，她一手抱着娃娃，一手拿着奶瓶给娃娃“喂奶”，嘴巴里还在对娃娃说着话。两分钟过去了，她转头问厨房正在炒菜的“妈妈”：“妈妈，你饭做好了吗？宝宝好饿呀。”妈妈很快把菜端上桌，李艺琳抓起端上桌的胡萝卜就往娃娃嘴边放，嘴巴还发出啊呜啊呜的声音，假装娃娃真的在吃一样。一会又拿起茶杯对妈妈喊：“妈妈，你快给宝宝倒点水呀”妈妈端起水壶往茶杯里“倒水”李艺琳把茶杯凑到了宝宝的嘴巴做喝水的动作，还不时对拿着茶壶的妈妈说：“再来一点儿，再来一点儿。”着实一副小客人的样子。

 《指南》语言领域指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。从以上观察中发现李艺琳的语言表达能力能够达到语言领域中倾听与表达的相关目标。从语言习惯中可以看出幼儿还需加强交流时的礼节用语，如：接受别人帮忙时要说“请”、“谢谢”等。教师应在幼儿一日生活中加强文明用语方面的引导，主动使用文明用语，为幼儿作出表率。

陈述

小（2）班刘文秀