班级：中1

观察时间：4.15

观察对象：晨晨

信息记录人：王兰

核心经验：习惯养成

观察信息：

孩子们在用餐时都蜂窝似的挤到水池边洗手。我站在一边静静的看着。“快快给我洗洗。”晨晨不由分说的准备挤到前面，口罩也拉下来了，其他孩子异口同声的说对他嚷嚷“排队保持距离，口罩带好”听了同伴的话，他一脸不情愿的站到后面，自觉排队，还偷偷瞟了我一眼。每次洗手都有几个孩子不遵守规则。于是我让他们互相监督管理自己，老师不参与他们的管理。现在他们在游戏用餐如厕基本能学会自律，相互监督。

对应图片：

信息解读：

《指南》中社会领域指出遵守基本的行为规范让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。语言领域中孩子们已经能清楚表述自己想说的话，叙述清楚。

做法跟进：

   孩子们习惯排队等待习惯已经基本养成，但是由于疫情，孩子们的保持距离等候还要强化，在今后的一日活动中常规教育依然要贯穿其中。引导幼儿学会管理自己，培养自觉性，减少不必要的管理环节。

   对于幼儿好的习惯行为及时予以表扬。