班级：中二班

观察时间：5.20          

观察对象：  宋梓浩、姜炫辰       

信息记录人：刘文秀

观察目的：3—6人合作完成曲桥与教学楼的搭建

观察目标：能够有顺序、有计划进行活动。

核心经验：尝试进行架空、排列、组合等建构技能。

观察信息：

这是初具“规模”的幼儿园，浩正在搭曲桥，曲桥两端的斜坡不够稳定，很容易倒塌，辰过来帮忙，两位小朋友一手扶着桥桩，一手握着斜坡，试图将斜坡的顶端与桥面的顶端相连接，

两人松开手，成功了。一边的欣正在搭教学楼，她自言自语：这是教室，应该在楼上做教室，辰问：楼梯在哪儿？欣指着教学楼的一边说：楼梯在那。辰用手在“楼梯”上比划着。这个时候，浩的曲桥倒塌了，浩将桥复原，同时找来了与斜坡大小一致的长方形积木和一个圆柱体积木，尝试将长方形积木的一端侧着放在圆柱体积木的上面并与斜坡的长边连接，用来做斜坡的扶手。浩和辰尝试了一分钟，发现怎么调整扶手都不稳。浩决定把这块积木放在平稳的桥面的一边做扶手。他两手握着积木目测两边桥柱的距离，然后左右依次将积木竖着架空在桥柱上。辰捡起一块同样大小的积木像浩那样摆放起来，浩在一旁观察，辰放好后，浩发现辰摆放的积木之间有缝隙，浩进行了调整。

对应图片：

信息解读：从以下方面解读幼儿行为，参照引用《指南》

视频中浩将长方形积木的一端侧着放在圆柱体积木的上面并与斜坡的长边连接、两手握着积木目测两边桥柱的距离，并依次将积木竖着架空在桥柱上等动作，说明幼儿手部精细动作的准确性发展良好。浩和辰小朋友多次合作将倒塌的曲桥重新搭建、调整，他们能够主动尝试有一定难度的任务，并努力克服。幼儿在搭建过程中表现出的学习品质是积极主动的。

做法跟进：

1. 在搭建过程中可以看出，幼儿的学习品质是十分宝贵的，教师应及时鼓励幼儿良好行为倾向。
2. 展示幼儿的作品。积极鼓励幼儿在集体面前讲解自己的搭建意图。