低温的天气

“高温”的研讨

十二月寒意正浓

两课融合带来别样温暖

12月14日下午，白甸镇“课题+课堂”第二次教科研活动在白甸镇中心幼儿园举行，白甸镇教科研负责人王龙君、各校园教科研负责人、课题主持人以及各幼儿园骨干教师参加活动。

两课融合 演绎共生

在市“十三五”规划立项课题《基于本土资源的乡村幼儿园循环式户外活动的实践研究》研究中，白甸园在课堂教学中研究课题，在课题研究中实施课堂教学，不断推进“课题+课堂”两课融合，将课题研究成果转化为课堂教学实效。

活动伊始，课题主持人和核心组成员展示了两节研究课。

张银红执教的大班运动《爬行躲闪小高手》，基于循环运动中的短板，丰富孩子悬空爬的新技巧并开展躲闪游戏，为后期孩子的循环运动丰富经验。

刘文秀执教的小班运动《小蚂蚁搬粮食》，创设搬粮食的情境，幼儿探索多种材料的组合搭建，循环练习钻、爬、跳等动作技能，为小班情境式循环运动开辟新路径。

循环运动 彰显愉悦

全园大循环运动中的孩子们呈现出蓬勃的朝气：他们运用竹梯、轮胎、油桶、九宫格、攀登架、足球、小车等运动器械搭建了循环游戏场地，通过闯关的形式参加各个循环项目，前来观摩的老师纷纷驻足，他们或留心观察、或拍照记录……丰富的游戏内容，合理的游戏布局，师幼积极投入的活动状态，给观摩的老师们留下了深刻的印象。

互动研讨 思维碰撞

课题主持人张银红汇报了课题的研究进展，展示了课题研究所取得的成果及相关研究文本，重点分享了今后的课题研究方向。

针对课堂教学，老师们进行了即兴点评，在思维碰撞就循环运动的策略进行研讨，就小幼各自的实然课堂现状进行讨论分析，现场研讨气氛非常热烈。

对于课题研究，与会老师高度认为白甸园在课题研究中能做到真问题、真经历、真研究、真成果，成果显著，过程扎实，目标明确。

最后，镇教科研负责人王龙君对本次活动进行总结，肯定了课题组取得的成果并提出了建议，结题并不是终点，而是新一阶段研究的起点，希望各课题组继续加强基础性研究，注重突出研究成果的创新之处。

行之力则知愈进，知之深则行愈达

总结提炼，规划展望

白甸园将继续在课题研究之路中前行！