幼儿园建构区被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。在建构区内，幼儿动手动脑、发挥想象，通过对建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活。

白甸园大（一）班的老师，抓住教育契机，让孩子们围绕家乡的“桥”和“船”展开讨论，并在户外进行了搭建活动。活动中孩子们根据自己的生活经验先设计，再运用已有经验：延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法，并加以辅助材料纸筒等进行搭建。游戏中孩子们相互协商，共同搭建，作品呈现布局合理、有创造性，构思巧妙、富有创意。

 

 

从玩中学、从做中学。在建构游戏中，孩子的动手能力和想象力的发展有了新的飞跃，对建构成果的审美能力、建构技能也有所提高了，同时发展了孩子的想象力和创造力，还使孩子们学会了思考，学会了合作和交流。　

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