《纲要》中指出：”教师要善于发现孩子感兴趣的事物，把握时机”。自然界的小动物对于小班幼儿有着极大吸引力，不论是花园里的蝴蝶还是慢慢爬行的蜗牛，都能让他们兴奋不已。这不，养殖区新来的几只小乌龟渐渐成为白甸镇中心幼儿园小一班小朋友们的萌宠，每天早上来园、餐后散步、或者户外自主游戏时，总能看见孩子们趴在乌龟池旁看小乌龟，他们讨论着、交流着。于是《陪你慢慢走——嗨，小乌龟》的活动随即产生，我们站在春日的暖阳下，一起走进小一班踏上孩子们和小乌龟的奇妙之旅吧！

乌龟初印象

早晨刚入园，孩子们习惯性地走到小池塘旁边。

“早上好呀，小乌龟”

莹莹说：“我摸到它的壳了！是硬硬的！”

梓禾说：“我轻轻碰了它一下，它的头就伸出来了！”

凯凯说：“乌龟的脚可以收进去也可以伸出来，好神奇......”

颖颖说：“咦！乌龟的背壳有不同的花纹和图案呢。”

乐乐说：“短而粗的爪子，细细的小尾巴，好可爱啊！”

点点说：“妈妈给我介绍了，乌龟还有很多种类呢：巴西龟、草龟、鳄龟、海龟……“

小朋友们看小乌龟很是感兴趣，几个小朋友围着小乌龟叽叽喳喳的讨论了起来。

乌龟“小管家”

（一）

由于小乌龟一直呆在水池里，地方太小，于是小朋友们想到把它们放置更大的池塘中，接着小朋友就开始把小乌龟装进盆里送进池塘里，一个个忙得好不乐乎。

宸宸说：“颖颖，快来帮帮我，我们要一起把乌龟搬过去，我一个人搬不动。”

颖颖说：“我们要把它们送进大池塘里，这样它就可以游得更远了。”

淞淞说：“这个盆子里的乌龟太多了，要好多人才可以搬得动。”

乐乐说：“我还能用手抓着乌龟，把它送回家呢”

孩子们对乌龟很是热情，每天都会去看看它、摸摸它、给它喂食物......

基于孩子们的疑问——小乌龟究竟吃什么，我们的活动也越来越丰富让我们先来猜一猜，听听我们的猜想吧！

熙熙说: “小乌龟可能跟我们一样喜欢吃饭的吧。”

睿睿说：“不对不对，小乌龟的壳是绿色的，小乌龟应该喜欢吃蔬菜。”

轩轩说：”才不是呢，小乌龟爱吃小虫子。“

倩倩说：”他可能喜欢吃小鱼和小虾的吧！“

那小乌龟到底喜欢吃什么呢？孩子们都想到互联网上去了解相关信息，小乌龟喜欢吃肉，喜欢吃细细的饲料，于是班上杰杰和淞淞小朋友就从家里带了一些小乌龟吃的食物来给小乌龟喂食。 小朋友们得知乌龟喜欢吃的食物，都一个劲的说我要去喂小乌龟，一个个争先恐后的跑去喂小乌龟。班级中还通过小管家程序，让孩子与爸爸妈妈们一起画一画，说一说，知道小乌龟的习惯习性等等。

（二）

孩子们说：我们每天都要洗澡洗脸，这么热的天小乌龟不洗澡，他身上会不会臭烘烘的啊？

杰杰：我们可以给它洗澡啊。

梓怡：”我们可以用清洁球洗。“

文文：”清洁球小乌龟会疼的呀。“

丞丞说:”用小毛刷。“

在小朋友们得建议下，大家一起试了试。小乌龟伸伸脖子好像在说：谢谢小朋友们，现在我的身上再也不是臭烘烘的，下次还要来帮我们洗澡噢！

（三）

最近天气炎热，每天户外游戏时，孩子们都热得满头大汗，小朋友们就担心小乌龟也会嫌晒，于是就萌发了给小乌龟遮阳的想法。

宸宸说：”我们可以用彩虹伞给它遮阳。”

瀚瀚说：“彩虹伞太软了，会掉到乌龟池里的。”

淞淞说：”我们用胶水呀,折纸的时候用胶水固定了就不会掉，彩虹伞应该也一样吧”

一一说：”我们可以用椅子放在乌龟池四周，然后用绳子把彩虹伞绑住。“

禾禾说：”可以用自然角的木桩压在上面，像上次跳操一样压在彩虹伞上面，彩虹伞就不会飞。“

大家都认为这个办法不错，于是，小朋友们兵分两路，一部分小朋友负责拿彩虹伞遮阳，一部分小朋友去拿木桩来固定住，大家齐心协力帮乌龟盖好了彩虹房子。看着自己的成果，孩子们说：“这下小乌龟可以在彩虹家里乘凉了。”

课程反思

可爱的乌龟，丰富的活动，给了孩子们无限探索的机会。遇见乌龟，是孩子们与动物对话的开始，在养龟的日子里，孩子们遇到了很多小问题，通过观察探索并一点点解决问题的过程也便是成长的过程。 给孩子一点时间，一点空间，一起品味、等待那些“趣味的故事”被发现、被滋养！活动中，孩子笑声阵阵、惊喜连连，在轻松愉悦的氛围中，成为了学和玩的主人。以身边的平凡之物为媒介，让整个活动充满自然的魅力和充盈的生命力，这也是我们追求的目标， 我们关于乌龟的课程不会因此结束，小乌龟还有更多的秘密等着我们去发现、去探索。