本班现有27名幼儿，其中男生16名，女生11名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，心理上往往会产生不安全感。因此，我们通过开学初的新生入园的观察、熟悉，对班级幼儿的性格、爱好情况等方面有了初步的了解。部分幼儿能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。但也出现了依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。

　　主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。根据本班实际，制定班级工作计划、班级常规，提高保教质量。

　　（2)抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，促使幼儿的身体健康发展。

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排早操，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的发展。

　　（2）开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，鼓励幼儿人人参与，促进幼儿身心健康发展。

　　3．努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　4．充分利用活动空间，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。

　　5．丰富的活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的活动，如儿歌朗诵、唱歌展示等，提高幼儿的口语表达、表演等能力，培养幼儿的自信心及胆量。

（3）让幼儿感受幼儿园环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．通过学习、交流、反思等形式，加强相关理论知识的学习，经常梳理自己的教学，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

2．将“抓好班级常规管理”做为本学期重点，有针对性地分析班级常规现状，逐步提高班级常规管理成效。

3．从材料、内容、形式等方面入手，理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．通过运用多样化的教学形式，感受美术活动中丰富的色彩，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣，调动其参与活动的积极性，充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初初步了解幼儿性格、家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．通过“家长园地”专栏和幼儿园网站及班级微信群，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保教经验等，争取家长的支持与配合；分享育儿经验。

　　4．及时向家长反馈幼儿在园表现，保证家园教育的一致性。

　　5．举行家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。