一、指导思想：　　

提供安全、丰富的游戏活动环境，尊重幼儿身心发展的特点和规律，满足幼儿多方面发展的需要，促进幼儿身心健康成长。　　

二、班级游戏情况分析：　　

我班共有27名幼儿，小班年龄相对较小，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。本班幼儿对于一些形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点。　　

三、游戏的目标：　　

　　1、幼儿能积极参与游戏，主动选择玩具，愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。　　

2、遵守游戏规则，做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。　　

3、游戏中学说普通话，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。　　

四、具体措施：　　

　  根据小班幼儿的能力和发展水平提供材料，丰富区域活动的内容，创设良好的游戏环境，加强对游戏的指导，确保游戏时间，让游戏发挥最大效益。使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，符合幼儿素质发展的需要。确保户外幼儿体育游戏的时间，提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。

五、游戏工作安排：　　

九月份：　　　

1、收集各类材料，制作游戏区的材料。　　

2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设。　　

十月份：　　

1、围绕主题开展各类游戏活动。　

2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”等区域游戏。　　

3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会。　　

4、认真做好幼儿游戏情况的记录。　　

十一月份：　　

1、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“草莓”系列游戏区。　　

2、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理游戏材料。　　

3、组织穿脱衣服比赛。　　

十二月份：　　

1、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试，增设“敲敲乐”的游戏区。　　

2、引导幼儿参与简单的游戏材料制作。　　

一月份：　　

1、做好游戏总结。　　

2、整理好各类游戏物品。