主题

周次

游戏名称

游戏目标

主题一相亲相爱一家人

三

美工区

1.  引导幼儿制作各种小点心。

2.  让幼儿通过画父母及自己的头像来表现亲亲热热一家人。

扮演区

1.  引导幼儿结伴装扮并表演。

2.  有一定的模仿能力。

认知区

1.  学会用各种图形纸片喂娃娃吃饭。

2.  能用操作材料在材料在模具上表象不同的表情。

科学区

引导幼儿将瓶子从小到大排序。配对拧盖。有一定的耐心。

阅读区

幼儿能根据故事内容，戴上头饰进行表演并讲述。口齿清楚。

生活区

让幼儿学会在花儿上扣上好看的花朵。培养动手能力。

户外探索

有一定的探究能力，能和同伴友好合作。

自主游戏

学会合作，学会分享。

主题

周次

游戏名称

游戏目标

主题二越来越棒

三

美工区

1.学会用油画棒，能简单的自画。

2.学会用剪刀剪“面条”。

3.会自由合理的摆放五官。

建构区

引导幼儿合理利用废旧物代替材料，根据生活经验，有目的运用围合、对称、排序等技能，建构宝宝的房间。

扮演区

1.引导幼儿大胆、自然地用恰当的语言和场景进行交往。

2.学会有礼貌的做小客人和小主人。

3.通过舞蹈激发幼儿的表演特长。

认知区

引导幼儿拼出自己的同伴和照片。

引导幼儿认识背影。

科学区

1.会给宝宝搭配合适的衣服。

2.学会关注自己的五官。

3.引导幼儿学习印指纹的方法，知道每个人的指纹是不同的。

引导幼儿自选垒高材料，与小动物比一比谁更高。

生活区

学会拉拉链、打结等培养动手能力。

阅读区

引导幼儿学会阅读。

自主游戏

有一定的合作意识创新能力。

主题

周次

游戏名称

游戏目标

主题三美丽的春天

四

建构区

引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼接各种花。

美工区

1.引导幼儿用油泥制作春天的小动物，小鸡、毛毛虫、小蜗牛等。

2.学会用棉签画小鸡、小鸭。

扮演区

1.引导幼儿开展带娃娃春游、逛公园等游戏情节。

2.有一定的表演能力。

认知区

1.引导幼儿用自然物摆出走迷宫的路线。

2．引导幼儿根据点卡上的数量分别放入数量相等的自然物。

科学区

1.引导幼儿观察和饲养小蝌蚪。

2.有一定的观察能力和引导幼儿学会种植。

生活区

引导幼儿根据图片上的步骤学习叠衣服。

阅读区

引导幼儿看图片复述故事。

户外探索

有一定的探究能力，能和同伴友好合作。

主题

周次

游戏名称

游戏目标

主题四六个好宝贝

四

美工区

学会涂鸦，有一定的动手能力。

建构区

引导幼儿用垒高、围合的方法建高楼。

扮演区

1.引导幼儿大胆、自然地用恰当的语言和场景进行交往。

2.学会物品道具灵活运用。

3.通过舞蹈激发幼儿的表演特长。

认知区

引导幼儿拼出自己的同伴和照片。

引导幼儿认识背影。

科学区

1.引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音的配对。

2.学会关注自己的五官，会用鼻子分辨不同的气味。

3.引导幼儿通过触摸感知软硬、光滑、粗形状、大小各不相同的物品，并表达自己的感受。

生活区

学会搅拌、一次性小勺等调配果汁。

阅读区

引导幼儿学会阅读，养成安静听故事阅读的习惯。

自主游戏

有自己的主见，能够和同伴合作游戏。

主题

周次

游戏名称

游戏目标

主题五小朋友的节日

一

建构区

1. 引导幼儿用积木、拼接材料等拼接和搭建各种饰品和礼物。

2. 有一定的动手能力。

美工区

1.引导幼儿用彩纸等串联起来做彩链，装饰教室。

2.学会大胆涂鸦。

扮演区

1.引导幼儿自由创作。

2.有一定的表演能力。

认知区

1.引导幼儿根据小熊身体的各部分纸板进行组合。

2．引导幼儿根据点卡上的数量排序。

科学区

1.引导幼儿探索记录哪些东西会滚。

2.有一定的观察能力，感知磁铁的魔力。

生活区

引导幼儿学会绕线，学会串项链。

阅读区

引导幼儿看图片复述故事。

户外探索

1. 敢于探索，能和同伴友好合作。

2.控制能力强。

主题

周次

游戏名称

游戏目标

主题六愉快的夏天

三

美工区

1.让幼儿学会给西瓜涂间隔的颜色。

2.学会在伞面上画直线。

建构区

1.引导幼儿在情境中搭建马路，练习平铺和垒高。

2.让幼儿学会围合的方法拼搭小汽车。

扮演区

1.引导幼儿给娃娃换夏天的衣服。

2.学会物品道具灵活运用。

3.能布置夏季服装展，引导幼儿相互欣赏交流。

认知区

1.引导幼儿以物计数。

2.有一定的观察能力，能通过水果记忆棋找到水果的藏处。

科学区

1.引导幼儿感知水的特性。

2.引导幼儿感知有洞的物品接不住水。

3.体验玩水的快乐。

生活区

学会榨果汁，感知融化现象。

阅读区

1.引导幼儿学会阅读，认识夏天。

2.安静听故事。

自主游戏

有自己的主见，能够和同伴合作游戏。